Ekstra-undervisning i AKD
I AKD hjælper vi altid hinanden og det betyder også, at en højere gradueret kan hjælpe en lavere gradueret med at blive bedre.
Dette kan ske både i løbet af normale holdtræninger og som selvstændige træningssessioner
i klubben. Som udgangspunkt tilbyder klubben rigtig mange basis- og specialhold, og der er
1. prioritet, at det er disse hold, der trænes på. Husk at klubben har et halvt medlemskab for de elever der kommer fra andre klubber og som ønsker at deltage på udvalgte hold efter aftale.
Det er derfor vigtigt, at sikre, at ekstraundervisningen ikke på underminerer værdien af klubbens basis- og specialtræninger. Undervisningen skal derfor også godkendes af Mads Sensei.
Hvis en højt gradueret tilbyder ekstraundervisning, skal visse forhold være opfyldt:
-
Undervisningens primære fokus er på SKIF-stævner og gradueringer
i en afgrænset periode op til disse -
Det er underviserens ansvar, at undervisningen følger SKIF-standarder
-
Undervisningen er primært for AKD’s medlemmer
-
Hvis der er eksterne elever, skal underviseren sikre, at de er medlem
af SKIF og/eller Dkarf og dermed forsikret -
Undervisningen skal være åben for alle, som har de samme mål (stævne eller graduering)
-
Undervisningen i dojo A skal foregå uden for normale holdtider
(dette gælder også formiddagstider for yoga) -
Undervisningen i dojo B skal foregå for åbne døre, så andre enten kan deltage i undervisningen eller selvtræne - og instruktøren skal være opmærksom på at invitere andre indenfor, så man som instruktør er så inkluderende som muligt
-
Underviseren skal tage hensyn til, at dojo B evt. bliver anvendt af holdet i dojo A
-
Underviseren skal tage hensyn til, at dojo B evt. bliver anvendt af andre der også vil træne ekstra
-
Underviseren må ikke modtage betaling, hvis undervisningen foregår i AKDs lokaler
– alle skal have lige adgang til ekstraundervisning i AKD
Hvis en højt gradueret AKD’er underviser privat uden for dojoen, gælder ovenstående regler ikke.
Dog er det hensigtsmæssigt at være i dialog med Mads Sensei for at sikre det rigtige fokus for
undervisningen og for at sikre, at man tager højde for eventuelle eksterne hensyn.